TICS Y EDUCACION

Desde hace décadas se comenzó a especular sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación mas conocidas como TIC en la educación, esto se hace visible especialmente en el desarrollo de paginas web, el medio de comunicación por excelencia de texto, gráficos y objetos multimedia a través de internet, lamentablemente no se ha cumplido una de las predicciones de las especulaciones en las que aseguraban el adelanto de los países en desarrollo, mejorar sus sistemas educativos a grandes pasos para alcanzar a los países desarrollados, se ha visto lo contrario la brecha aumento, lo cual no significa que debe ser así, pues si se adoptan políticas en contra de la inequidad de oportunidades que se les ofrece hoy en día a los jóvenes, mejorar las condiciones de los establecimientos educativos, aprovechando la reducción de costos de la tecnología comparado con lo que era hace diez años, el aumento de la capacidad de almacenamiento de la información y la transmisión, hace necesario preparar para los retos de una economía globalizada, muy competitiva, característica de la sociedad del conocimiento del siglo XXI.

Competencias mínimas que debemos desarrollar:

La primera el conocimiento de los conceptos fundamentales de las TIC y las habilidades en el uso del hardware y del software.

La segunda, está relacionada con el uso y la producción de los contenidos de la información, tanto en la Web como en los medios digitales en general.

La mayoría de nosotros nos hemos tenido acceso a una cantidad limitada de fuentes de información y conocimiento: libros, revistas, diarios, enciclopedias, etc. En la nueva realidad, el acceso a la Web con su inmensa cantidad de recursos valiosos y, al mismo tiempo, de material inútil y basura, exige el desarrollo de una primera competencia nueva: la de manejo de información conocida como CMI que permite, escoger, ejecutar y refinar la estrategia de búsqueda, juzgar la validez de las fuentes de la información obtenida y procesar esa información, además, ante la creciente avalancha producida por la gran cantidad de medios y mensajes mediáticos a la que está expuesto el ciudadano normal, se requiere el desarrollo de otra competencia nueva: el alfabetismo en medios de la comprensión de cómo se construyen los mensajes que contienen, para qué propósitos, usando cuáles herramientas; se trata de aprender a examinar cómo diferentes individuos interpretan los mensajes de manera diferente, cómo se pueden incluir o excluir ciertos valores y puntos de vista, cómo los medios pueden influir en creencias o comportamientos; se trata no solo de aprender a recibir los mensajes críticamente, sino de aprender a producirlos y a emitirlos.

Características de las TICs :

Interactividad.

Transmisión de información datos,audio y video.

Ruptura de las barreras espaciales y temporales.

Flexibilidad y adaptabilidad.

Interactividad e inteligencia.

Reducción de costes.

El uso de las TICs en educación permite:

Ø Que los países en desarrollo mejoren su sistema educativo.

Ø Reducir la inequidad en el acceso a la educación.

Ø Preparar para los retos que conlleva la economía globalizada.

Ø Suplir la carencia de herramientas educativas con una dotación mínima de computadores con acceso a Internet de banda ancha.

Ø Experiencias educativas como visitas a museos de arte y de ciencias, acceso a laboratorios virtuales, viajes virtuales a ciudades o regiones remotas, utilización de software educativo interactivo, entre otros.

Ø Abrir las puertas de un nuevo mundo para los educandos y educadores.

Ø Facilitan la creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos

Herramientas de las tics:

Internet

Correo electrónico

Mensajería multimedia (internet o celular)

Foros y comunidades virtuales

Blogs

Presentación de diapositivas

Bases de datos

Fotografía digital

Evangelista Salamanca

Docente Tecnología e Informática

Fuentes referentes :
http://www.colombiaseconecta.gov.co/spip.php?article104
http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php
http://www.coit.es/publicaciones/bit/bit154/felixperez.pdf